sexta-feira, 26 de novembro de 2010

Substantivo

Substantivo é a palavra que usam,os para designar seres, coisas, idéias.
Quanto à sua formação, o substantivo pode ser :
. Simples- quando é formado apenas por um radical . Ex: chuva, flor.
. Composto- quando é formado por mais de um radical. Ex: guarda-chuva, beija-flor.
. Primitivo- Quando não se origina de nenhuma outra palavra.Ex: ferro, livro.
. Derivado- Quando se origina de outra palavra. Ex: Ferreiro, livraria.

Quanto à sua classificação, o substantivo pode ser comum, próprio, concreto e abstrato.

. Comum- Designa qualquer elemento de um conjunto. Ex: homem, cidade, país,flor.
. Próprio- Destaca um determinado elemento de um conjunto, particularizando-o. Ex: Pedro, Fortaleza, Brasil, violeta
.Concreto- Designa seres e coisas do mundo real ou imaginário.Ex: crianças, fada, nuvem.
. Abstrato-Exprime ações, qualidades ou estados. Ex:  estudo, beleza, tristeza.
. Coletivo- è um substantivo comum que, mesmo no singular, designa um grupo de seres da mesma espécie.Ex: boiada, bando, enxame.
 Observe o texto abaixo, escrito por Ricardo Ramos.
CIRCUITO FECHADO

       Chinelos, vasos, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme dental, água, espuma, creme de barbear, pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, água quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa, abotuaduras, calça, meias, sapatos, telefone, agenda, copo com lápis, caneta, blocos de notas, espátulas, pastas, caixas de entrada, de saída, vaso com plantas, quadros, papéis, cigarros, fósforo. Bandeja, xícara pequena. Cigarro e fósforo, papéis, telefone, relatórios, cartas, notas, vales, cheques, memorendos, bilhetes, telefone, papéis. Relógio. Mesa, cavalete cinzeiros, cadeiras, esboços de anúncios, fotos, cigarro, fósforo, bloco de papel, caneta, projetos, de filmes, xícara, cartaz, lápis, cigarro, fósforo, quadro-negro, giz, papel. Mictório, pia, água. Táxi. Mesa, toalha, cadeiras, copos, pratos, talheres, garrafa, guardanapo, xícara. Maço de cigarros, caixa de fósforos. Escova de dentes, pasta, água. Mesa e poltrona, papéis, telefone, revista, copo de papel, cigarro, fósforo, telefone interno, gravata, paletó. Carteira, níqueis, documentos, canetas, chaves, lenço, relógio, maço de cigarros, caixa de fósforos. Jornal. Mesa, cadeiras, xícara e pires, prato bule, talheres, guardanapos. Quadros. Pasta, carro. Cigarro, fósforo. Mesa e poltrona, cadeira, cinzeiro, papéis, externo, papéis, prova de anúncio, caneta e papel, relógio, papel, pasta, cigarro, fósforo, papel e caneta, telefone, caneta e papel, telefone, papéis, folheto, xícara, jornal, cigarro, fósforo, papel e caneta. Carro. Maço de cigarros, caixa de fósforos. Paletó, gravata. Poltrona, copo, revista. Quadros. Mesa, cadeiras, pratos, talheres, copos, guardanapos,. Xícaras, cigarro e fósforo. Poltrona, livro. Cigarro e fósforo. Televisor, poltrona. Cigarro e fósforo. Abotuaduras, camisa, sapatos, meis, calça, cueca, pijama, espuma, água. Chinelos. Coberta, cama, travesseiro.

VOCABULÁRIO:

Circuito- caminho que parte de um ponto e volta a ele.
Mictório- lugar próprio para se urinar.
Cavalete- armação móvel na qual se coloca a prancheta, a tela, para pintar, o quadro negro.
Espátula- espécie de faca de madeira, metal, para abrir livro ou espalmar.

ATIVIDADE

1- Identifique no texto acima os substantivos empregados para escrever o texto. Quanto à classificação responda qual substantivo foi empregado?
2- Responda e comprove com um trecho se as   ações do texto foram praticadas por um homem ou uma mulher.
3- Identifique no texto, o local em que o personagem  trabalha .
4- Cite os locais em que o personagem frequenta durante o seu dia de trabalho.
5- Identifique a profissão do personagem.
6- Você reparou que  o autor usou somente  substantivos para escrever o texto e descrever os lugaresque ele frequenta durante o seu dia de trabalho.? Então,  faça o mesmo em seu caderno , usando somente substantivos e descrevendo suas ações do momento que você acorda até a hora de você dormir.

Todos somos educadores(José Emanuel Moran)

Todos  nós somos educadores a partir do momento em nos tornamos pessoas melhores, mais equilibradas, mais sensatas, mais amáveis, mais compreensivas, mais esperançosas  dando a vida o considerado valor que ela merece.Todos nós  somos educadores quando aprendemos a enfrentar e  a resolver de forma positiva  os problemas, dificuldades e obstáculos que surgem repentinamente em nossas vidas.Todos nós somos educadores quando aprendemos a ver a vida com outros olhos, querendo vivê-la intensamente e da melhor forma possível. Todos nós somos educadores quando temos capacidade de transmitir às pessoas que nos cercam e que amamos: amigos, familiares, alunos, conhecidos, enfim ,pessoas em geral, esse aprendizado de esperança, de palavras positivas diante das suas dificuldades para que elas não  desistam de viver se tornando pessoas negativas, pessimistas e covardes diante de seus problemas.Todos nós somos educadores quando não nos contentamos com as migalhas que caem no chão, mas sim quando buscamos  novos conhecimentos, amor paz, realização profissional, familiar, uma vida próspera, saudável, enfim, tudo aquilo que possa contribuir para sermos seres humanos atuantes na sociedade e no mundo,ou seja, seres humanos melhores hoje do que ontem.
Fonte : http://www.eca.usp.br/prof/moran/